Я использую ряд программ в своей образовательной и научной деятельности. Речь идет, в частности, о задействовании сервисов и инструментов искусственного интеллекта, использовании программ качественного анализа данных, создания сайтов и видеоматериалов. Такого рода инструменты помогают мне сэкономить время, повысить качество поиска информации и улучшить стилистическое качество текстов, а также наглядно презентовать аудитории абстрактные идеи с помощью хорошо структурированных текстов, визуализаций и образовательных материалов.
Я использую ИИ для повышения продуктивности и качества своей научной и образовательной работы. ИИ помогает мне быстрее обрабатывать большие объемы текстовой информации, улучшать стилистику подготавливаемых мной текстов на английском языке и визуализировать мои идеи. При этом я сохраняю полную ответственность за аналитическую часть работы, включая постановку и и разработку проблемы, а также выводы.
Какую работу ИИ обычно делает лучше меня?
Быстрый поиск справочной информации по самым разнообразным проблемам
Предварительная обработка больших объемов информации (поиск в массиве и резюмирование)
Решение хорошо известных и рутинных проблем
Перевод и редактирование текстов на английском языке.
Генерирование визуальных материалов (в т.ч. изображений), которые можно использовать для наглядного объяснения идей в научном или образовательном процессе
В чем я (пока что) лучше ИИ?
Выработка оригинальных идей и нетривиальная постановка проблемы, исследовательских вопросов
Постановка нестандартных и концептуально значимых вопросов
Глубокий анализ сложных текстов
Отделение главного от второстепенного, чувство здравого смысла и соответствия контексту
Тщательный и широкомасштабный поиск информации в тех случаях, когда от этого сильно зависит качество работы
Гораздо более сильное чувство ответственности перед аудиторией и по поводу возможных последствий моей работы
Стилистическое качество текстов на русском языке
Что мы можем лучше делать вместе, чем по отдельности?
Быстрее работать без потери качества: ИИ ускоряет выполнение рутинных шагов, в то время как я задаю повестку и контролирую результаты
«Шлифовать» стилистику моих текстов, контролируя друг друга
Восполнять мелкие фактические и концептуальные пробелы в анализе благодаря моей способности их идентифицировать, а ИИ — быстро находить источники по данной проблеме
Визуализировать идеи: я предлагаю саму идею и способ визуализации, ИИ предлагает альтернативные способы визуализации и генерирует изображение (или диаграмму) по выбранному мной варианту
Создавать веб-сайты с основанными на программном коде простыми элементами веб-дизайна (например, виджетами)
Создавать материалы для обучения – кейсы, упражнения и т.п. – на основе моих идей
Ответственное использование и прозрачность
Я привержен стандартным принципам академической честности в работе с ИИ. Ключевым принципом является декларирование характера и целей использования ИИ в научной работе; в частности, при написании текстов для научных публикаций. Как в научной работе, так и в процессе преподавания я прямо или косвенно не выдаю сгенерированные ИИ тексты за свои оригинальные материалы; произведенные ИИ тексты и другие материалы используются для решения технических задач и редактирования (улучшения стилистики, повышения уровня четкости и понятности аргументации, визуализации и т.п.).
В тех ситуациях, когда скорость «неакадемической» работы может иметь решающее значение (например, подготовка аналитического материала для СМИ) по согласованию с заказчиком возможно более широкомасштабное использование ИИ, однако при этом я также буду полностью контролировать постановку задач и вопросов, выводы, а также проверку фактов и источников информации.
Качественный анализ данных (программы QDA)
Я использую программы качественного анализа данных (прежде всего MAXQDA) в основном в двух целях: (1) создание каталогизированного конспекта материалов по исследуемой теме и (2) смешанный контент-анализ однородных массивов материалов.
Каталогизирование информации
Многоуровневое кодирование для структурирования больших массивов текстовой информации
Систематическое фиксирование ценной и нетривиальной информации уменьшает риск ее потери
Закодированная информация быстро идентифицируется и извлекается
Смешанный контент-анализ
Машинный (программа MAXQDA) контент-анализ однородных и репрезентативных массивов текстов по ключевым словам и фразам
Подсчет словоупотреблений, идентификация нетривиальных и концептуально важных (даже редко употреблявшихся) выражений
Очистка данных: удаление не представляющих ценность результатов и концентрация на ценных данных
Визуальная коммуникация, презентации
Не будучи профессиональным дизайнером, я, тем не менее, уделяю значительное внимание визуализации своих научных и преподавательских идей. Визуализации нередко помогают объяснять идеи лучше, чем тексты, что особенно важно в преподавании, где изображения способствуют лучшему пониманию смыслов, структур, сравнений и причинно-следственных связей. Я использую такой подход в процессе очного обучения, презентации докладов на научных мероприятий, а также подготовки видеоматериалов для студентов и широкой аудитории.
Инструменты и навыки
Программы и сервисы для презентаций: PowerPoint, Google Slides, Keynote, Visme, Canva
В процессе подготовки презентаций используются такие технические приемы, как анимация, трансформация, создание слоев, группировка и т.п.
В последнее время я предпринимаю значительные усилия для развития своих навыков по созданию aкадемических вебсайтов и учебных видеоматериалов. Такие навыки призваны помочь мне в распространении своего аналитического и образовательного контента в более доступном формате.
В настоящее время я предпринимаю усилия по созданию вебсайтов для академической коммуникации. Одним из результатов данных усилий стал настоящий сайт. Такой формат способен помочь мне лучше организовать и представить аудитории значимую информацию, а также облегчить ее поиск и обновление.
Я также обучаюсь созданию академических видеоматериалов. По большей части, такого рода материалы (преимущественно образовательного и научно-популярного характера) создаются на основе презентаций с добавлением голосовых комментариев с последующим программным редактированием.